爱你只在点滴间——磐石市烟筒山镇中心小学校 肖静荣

  • 来源: 2018-02-09 【浏览字体:      】  【  打印  】


教师的幸福,不是矫情、不是虚伪、不是唱高调,是点点滴滴地付出,是真真切切的责任。谈“爱” 似乎显得有些矫情,但,当我在工作中去改变孩子的行为习惯,使孩子们有了点滴地进步时,我真真正正地感到了幸福。

当我刚刚接手这个班级时,她便引起了我的注意:分不清是男孩还是女孩,穿着极不合体的衣服,短短的头发,脏兮兮的小脸上写满了顽皮…… 果不其然,接下来发生的事情让我感到了这个孩子的顽劣不堪!

班级开始发生“丢钱”事件,孩子们纷纷将矛头指向李凤鸣 !我及时制止了孩子们的猜测,告诉他们没有证据,不能乱说!因为我知道,一旦这个孩子被贴上“小偷”的标签,这个名声会影响她一生!但是接下来,孩子们证据确凿地说,看到她偷吃了XX的面包、还向XX要东西吃…… 这些事情是我始料未及的!看来,这个孩子真的是问题学生!经过与她住宿老师的沟通,了解到她的家庭十分复杂,妈妈带她改嫁,但又没把她带过去,而是把她放到托管班寄宿,平时很少来看她……了解到了这些,我也似乎找到了藏在孩子这些行为背后的隐情 ……

当丢钱事件又一次发生时,我采取了敲山震虎的方式,让拿钱的孩子主动找我承认错误。这时,我用眼睛扫视全班孩子,当我的目光与李凤鸣的眼神碰撞时 ,我明显看到了躲闪和慌乱。难道真的是她?

下课后,我将她叫到跟前,与她聊天,然后把话题转到了丢钱事件上,让她帮我想想是谁拿的钱?当时我拉着她的小手,盯着她的眼睛说:“希望你帮老师想一想,谁会拿这些钱呢?”这时,她终于忍不住“哇”的一声哭了出来,呜咽着承认是自己拿的钱……

虽然事情调查清楚了,但是,我心情却并不轻松,如何去改变她,是她不再有这种不良行为……

当看到她脏兮兮的小脸时,我打来一盆清水帮她洗脸;当发现她没吃早餐时,我给她买来面包;当她有点滴进步时,我及时地鼓励、表扬!

在点点滴滴的关爱中,孩子变了!班级再也没出现丢东西的事件。不仅如此,灿烂的笑容又重新绽放在她的脸上。

在那一刻,我感到了欣慰,感到了幸福。

刘天娇一个有点自闭的孩子,从来不与别人交流,课堂似乎与她无关,成绩只有一位数。无论问她什么问题,她都低着头,不停地用手攥着衣角儿,就是不开口。怎么办?如何能打开她的心扉,走近她?我苦苦地思索着......

通过调查了解到这是个生活在单亲家庭的孩子,是奶奶一人把她拉扯大,奶奶担心她被别人欺负,不让她与别的孩子交往,导致她形成了孤僻自闭的性格。

爱是融化坚冰的阳光,我相信只要不放弃,不抛弃终有一天会等到花开。

我坚持每天带着她去办公室补课……可是,收效甚微,因为她基础太差了。有时,我甚至觉得自己是在做无用功,这样做到底值不值得?

很快期中考试了,我第一个拿到刘天娇的卷子,语文65分,数学67分!居然及格了! 我的欣喜之情溢于言表,所有的付出都值得!

晚上,我接到了天娇奶奶的电话,老人用颤抖地声音激动地说,老师谢谢你了!拿到卷子时我都没敢看!真没想到……

第二天,我收到了刘天娇为我画的一幅画:一朵小花,只有四片花瓣,上面涂着不同的颜色,旁边歪歪扭扭地写着:老师,你辛苦了!看着这幅简单的不能再简单的画,我的心被幸福充盈......


(编辑:张龙飞)

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